Corso di laurea in matematica

L'obiettivo dell'insegnamento è analizzare le caratteristiche basi di una azienda, per fornire elementi interdisciplinari di carattere economico e giuridico. L'obiettivo di insegnare alle studentesse e agli studenti le nozioni di l'Economia e gestione dell'impresa ricade negli obiettivi formativi specifici del CdS in Informatica (L31), in particolare all'area multidisciplinare per quanto concerne le nozioni di economia e organizzazione aziendale

Nello specifico, si approfondiranno i temi chiave per la creazione di un'impresa a carattere innovativo e/o che opera in un contesto innovativo: dal modello di business teorico alla creazione dei processi produttivi, alla comunicazione e vendita dei prodotti. Verranno studiate le relazioni delle aziende all'interno della catena del valore (clienti/fornitori) e i loro settori di riferimento. I framework teorici saranno poi applicati per l'analisi di aziende, settori e mercati innovativi, al fine di valutare come vengono colte le opportunità che l'innovazione dà alle aziende e ipotizzare sviluppi futuri di modelli.

Le studentesse/gli studenti si confronteranno con casi aziendali reali e con imprenditori.

Nello specifico, al termine dell’insegnamento la studentessa/lo studente sarà in grado di:

• CONOSCENZE E CAPACITA' DI COMPRENSIONE
  • identificare e classificare le variabili che compongono l’ambiente di riferimento dell’impresa
  • riconoscerne l'influenza sull’impresa
  • identificare i building block su cui l’impresa può costruire il vantaggio competitivo
  • identificare e riconoscere le principali funzioni aziendali
    
    
• CONOSCENZA E COMPRENSIONE APPLICATA
  • analizzare l’ambiente esterno ed individuare le forze ambientali rilevanti per l’impresa
  • costruire un modello di business per un’impresa tesa all’innovazione ovvero operante in un contesto innovativo
  • formulare scelte strategiche coerenti con le condizioni ambientali e di business
    
    
• AUTONOMIA DI GIUDIZIO

La studentessa/lo studente dovrà sviluppare una propria autonomia di giudizio nel valutare e interpretare: le opportunità offerte dall’innovazione per le imprese, le scelte strategiche per guidare l’innovazione dell’impresa ed esprimere considerazioni critiche. Infine, la studentessa/lo studente saprà esprimere considerazioni analitiche e di sintesi sugli aspetti fondamentali della disciplina nonché effettuare collegamenti interdisciplinari.

• ABILITÀ COMUNICATIVE

La studentessa/lo studente acquisirà la terminologia, gli strumenti e le competenze per comunicare gli aspetti teorici e applicativi dell'insegnamento in forma scritta e orale. La studentessa/lo studente saprà comprendere problemi, fornire idee e soluzioni relative alla gestione d’impresa in contesti innovativi. La studentessa/lo studente saprà esprimersi con efficacia ad un pubblico esperto e non, attraverso l’impiego di linguaggi grafici e formali. 

• CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO

La studentessa/lo studente avrà acquisito capacità autonoma di apprendimento e autovalutazione della sua preparazione, che gli consentiranno di proseguire gli studi con un elevato grado di autonomia.

Business model, struttura dell'organizzazione, struttura dei processi, struttura delle funzioni, strategie, analisi di settore, analisi di mercato, analisi unità organizzativa e processi aziendali.

Casi pratici

Le lezioni verranno erogate in modalità frontale in presenza e si svolgeranno in aula.

Le lezioni frontali in presenza prevederanno un'interazione diretta tra docenti e studentesse/studenti, con la possibilità di fare domande, sollevare dubbi e partecipare attivamente alla discussione.

L'apprendimento sarà valutato mediante un esame scritto sui temi trattati a lezione per la verifica delle conoscenze e della comprensione dei temi riguardanti le caratteristiche dell'impresa e le sue funzioni principali (cfr. Risultati dell’apprendimento attesi). 

Costituiscono altresì elementi di fondamentale importanza il corretto e appropriato utilizzo della terminologia, una efficace esposizione e la capacità di effettuare collegamenti logici nell'esposizione degli elementi discussi.

In aggiunta ai materiali didattici forniti dai docenti durante il periodo di insegnamento tramite la piattaforma Moodle*, si consigliano i seguenti testi:

• Osterwalder, A., & Pigneur, Y. (2020). Creare modelli di business: Un manuale pratico ed efficace per ispirare chi deve creare o innovare un modello di business. Edizioni Lswr.
• Lipparini, A. (2022). L'impresa. Fondamenti di economia e gestione sostenibile. Il Mulino.
• Sciarelli, S. (2020). La gestione dell'impresa: tra teoria e pratica aziendale. Wolters Kluwer.

*Materiali didattici forniti dai docenti > Cliccare qui per la pagina Moodle:

• EGI - Modulo economia, corso A